Категории
Акушерство
VI. Основні етапи заняття просмотров - 676
А. Підготовчий — на початку заняття викладач у навчальній кімнаті проводить науково-методичне обгрунтування теми, опитування з даної теми з використанням наочного приладдя, контроль базових знань, видає завдання для самостійної роботи студентів.
Б. Основний — самостійна робота студентів під керівництвом викладача в палаті патології вагітних, в передпологових палатах, в пологовому залі чи на фантомі. Після одержання завдання для самостійної роботи студенти під керівництвом викладача вивчають прийоми Леопольда, аускультацію серцевих тонів плода за допомогою акушерського стетоскопа, кардіомонітора, методи практичного визначення ступеня вставлення голівки в малий таз (за да-
ними зовнішнього обстеження і за результатами вагінального дослідження), практично визначають наявність клінічного співвідношення між розмірами голівки плода і таза матері.
Для засвоєння практичних навичок студентів слід розподілити на групи по 2—3 особи.
В. Заключний — контроль остаточного рівня засвоєння навчального матеріалу шляхом доповіді студентів викладачу про виконання завдання для самостійної роботи, розв'язання ситуаційних задач, узагальнення, оцінки роботи кожного студента з обліком знань деонтології, завдання додому.
VII. Методичне забезпечення
Місце проведення заняття: навчальна кімната͵ палати патології вагітних, передпологова, пологовий зал.
Оснащення: тазоміри, стетоскопи, сантиметрові стрічки, лялька, скелето-ваний таз, таблиці, рукавички. На занятті необхідно демонструвати рентгенограми, за допомогою яких уточнюють положення плода в матці, токо-кардіомонітор, апарат для УЗД. Стоит отметить, что для обстеження повинні бути підготовлені 4—-5 жінок з пізніми строками вагітності.
Контрольні запитання та завдання
1. Визначення членорозміщення плода.
2. Визначення положення плода.
3. Визначення позиції і виду плода, охарактеризуйте особливість визна чення позиції і виду плода залежно від його положення.
4. Мета і правила виконання І прийому Леопольда.
5. Мета і правила виконання II прийому Леопольда.
6. Мета і правила виконання III прийому Леопольда.
7. Мета і правила виконання IV прийому Леопольда.
8. Охарактеризуйте шуми, які вислуховуються при аускультації вагітної матки у II половині вагітності.
9. Які інструментальні методи використовують в акушерстві для діагнос тики положення внутрішньоутробного плода і його серцебиття?
10. Визначення великого і малого сегментів голівки плода.
11. Охарактеризуйте положення, яке займає голівка плода відносно пло щини входу до малого таза.
12. Перелічіть показання до вагінального дослідження.
Читайте также
А. Підготовчий — на початку заняття альність теми, сформулювати основні завдіиклаДаЧ повинен розкрити акту- кння заняття, провести контроль основного рівня знань шляхом відповіді кожного студента на контрольне запитання. Студентам видаються завдання для... [Ознакомиться подробнее.]
У навчальній кімнаті проводиться контроль початкового рівня засвоєння матеріалу з використанням таблиць і муляжів. Розбирається питання будови кісткового таза, розподіл його на площини, межі вимірювання кісткового таза, визначення параметрів, недоступних... [Ознакомиться подробнее.]
А. Підготовчий — мотивування теми, контроль вихідного рівня базових і основних знань, розподіл завдань для самостійної роботи. Б. Основний — самостійна робота студентів під контролем викладача, а саме — робота з навчальною літературою і навчальними посібниками... [Ознакомиться подробнее.]
1. Підготовчий етап — мотивація теми, контроль базового і основнрго рівня знань, видача завдання для самостійної роботи. 2. Основний етап — самостійна робота студентів під контролем виклада ча: робота з навчальною літературою при низькому рівні базових знань і... [Ознакомиться подробнее.]
А. Підготовчий — мотивація теми, контроль початкового рівня базових та основних знань, розподіл завдань для самостійної роботи. Б. Основний — самостійна робота студентів під контролем викладача. Студенти з низьким вихідним рівнем знань працюють з навчальною... [Ознакомиться подробнее.]
А. Підготовчий — мотивація теми (приклади з життя). Контроль вихідного рівня знань шляхом опитування студентів чи розв'язування задач. В. Основний етап — самостійна робота студентів під контролем викладача. Заняття проводиться в навчальній кімнаті, оснащеній... [Ознакомиться подробнее.]
1. Тематический план самостоятельной работы интерна по дисциплине «Организация акушерско-гинекологической помощи в ОВП» Номер занятия Тема занятия Форма проведения Продолжительность в часах 1 2 3 4 1 занятие Организация акушерско –... [Ознакомиться подробнее.]
Місце проведення заняття: навчальна кімната, пологовий зал, відділення патології вагітних, дитяче відділення. Оснащення: таблиці, скелетований таз, лялька, сантиметрова стрічка, та-зомір, контрольні питання і задачі. Контрольні запитання і завдання 1. Будова жіночого... [Ознакомиться подробнее.]
Місце проведення занять: навчальна кімната, пологовий зал, операційна. Оснащення: навчальні таблиці, муляжі, інструменти — перфоратор Феноменова і Бло, ножиці Феноменова, кюретка для ексцеребрації, краніокласт Брауна, ножиці Зібольда, декапітаційний гачок Брауна,... [Ознакомиться подробнее.]
Місце проведення заняття: відділення екстрагенітальної патології вагітних, пологовий зал, відділення реанімації та інтенсивної терапії, Навчальні кімнати. Оснащення: таблиці, слайди, набори для венесекції, катетери, інструментарій для інтубації трахеї, апарати для... [Ознакомиться подробнее.]