взлом

Открытая медицинская библиотека

Статьи и лекции по медицине ✚ Библиотека студента-медика ✚ Болезни и способы их лечения.

Урология II. Целевые задачи
просмотров - 119

Государственное образовательное учреждение высшего

Профессионального образования

«СЕВЕРО-ОСЕТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию

Кафедра факультетской хирургии с урологией

И челюстно-лицевой хирургией

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ

ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ IV КУРСА ЛЕЧЕБНОГО, ПЕДИАТРИЧЕСКОГО И МЕДИКО-ПРОФИ-ЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ

ПО ЦИКЛУ «УРОЛОГИЯ»

Владикавказ – 2009

СОДЕРЖАНИЕ:

ТЕМА: Аномалии развития органов мочеполовой системы... 4

ТЕМА: Мочекаменная болезнь................................................. 7

ТЕМА: Острый и хронический пиелонефрит........................... 10

ТЕМА: Опухоли почек................................................................ 13

ТЕМА: Аденома и рак предстательной желœезы....................... 16

ТЕМА: Острая и хроническая почечная недостаточность...... 19

ТЕМА: Травмы органов мочеполовой системы....................... 22

ТЕМА:Аномалии развития органов мочеполовой системы мужчин и мочевыделительной у женщин. Эмбриогенез, классификация, клиника, методы диагностики, дифференциальная диагностика, методы лечения.

I. Вопросы для проверки базового уровня знаний

1. Анатомические особенности почек, мочевыводящих путей, мужских половых органов.

2. Эмбриогенез верхних и нижних мочевых путей, половых органов у мальчиков.

3. Методы лучевой диагностики (УЗИ, рентгендиагностика, КТ, МРТ).

4. Инструментальные методы диагностики больных с подозрением на аномалию.

II. Целœевые задачи

Студент должен знать: Список рекомендуемой литературы
1. Классификацию аномалий развития почек. 2. Классификацию аномалий развития ВЕРХНИХ И НИЖНИХ МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ 3. кнаружных половых органов мужчин 4. Факторы риска, приводящие к аномалиям. 5. Клиническую картину заболевания, в зависимости от вида аномалии развития. 6. Лабораторную диагностику при различных видах аномалий. 7. УЗИ, КТ, МРТ признаки. 8. Дифференциальную диагностику аномалий развития в урологии от приобретенных заболеваний. 9. Основные направления консервативного и хирургического методов лечения. 10. Осложнения аномалий верхних и нижних мочевых путей, мужских половых органов. 1. Лопаткин Н.А.,Люлько А.В. Аномалии мочеполовой системы//Киев «Здоровье», - 1987. 2. Лопаткин Н.А. Руководство по урологии // М. Медицина, – 1998. – Т.1. 3. Дональд Смит. Урология // М. Практика, 2005. 4. Хинман Ф. Оперативная урология (Атлас) // М. «Геотар-Мед», - 2003. 5. Пытель А.Я. Лопаткин Н.А. – Урология, М., 1970ᴦ. 6. Голигорский С.Д. – Основы детской урологии и нефрологии. Киев, 1973. 7. Духанов А.Я. – Урология детского возраста͵ М., 1968.  
Студент должен уметь: Список рекомендуемой литературы
1. Собирать анамнез и оценивать объективный статус больного. 2. Оценивать развитие наружных половых органов у мальчиков. 3. Правильно интерпретировать результаты клинических, лабораторных, рентгенологических и инструментальных методов обследования. 4. Объяснить изменения, полученные при УЗИ, КТ, МРТ. 5. Правильно обозначить сроки, необходимые для коррекции аномалий. 6. Правильно определить показания для медикаментозной терапии или хирургической коррекции аномалий.   1. Пытель А.Я. Руководство по клинической урологии.М.1970. 2. Бухаркин В.Б. Аномалии почек. М.1978. 3. Русаков В.Н. Гипоспадия. Ростов-на-Дону.1988. 4. Савченко Н.Е. Эписпадия. Минск. 1976. 5. Осипов И.Б. Экстрофия мочевого пузыря у детей. Урол. и нефр. 1996 №5.    


Читайте также


  • - II этап - Извлечение плода до уровня нижнего угла лопаток

    8. Продолжить влечение плода горизонтально на себя до рождения плода до нижнего угла лопаток. С этого момента головка плода вступает во вход в таз и прижимает пуповину к костному кольцу. Поэтому дальнейшие манипуляции до рождения головки плода должны занять не более 5... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II этап - Отыскивание и захват ножки плода.

    7. Отыскать ножку плода рукой введенной в полость матки коротким или длинным способами. Продвижению руки в полости матки может препятствовать плечико плода (при поперечном положении) или головка (при косом положении плода). При этом необходимо внутренней рукой переместить... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    Для формування умінь студент повинен знати: 1) організацію спеціалізованої допомоги вагітним з екстрагенітальною патологією: спеціалізовані диспансери (кабінети), підліткові кабінети, дільничні педіатри, терапевти територіальних поліклінік, жіночі кон­ сультації,... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    Для формування умінь студент повинен знати: 1) що таке великий (велетенський) плід; 2) основні причини, що викликають розвиток великого плода; 3) основні методи діагностики великого плода; 4) особливості перебігу вагітності та пологів при великому плоді; 5) особливості... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    Після вивчення теми студент повинен знати: 1) етіологію та патогенез позаматкової вагітності; 2) класифікацію позаматкової вагітності залежно від локалізації; 3) клініку та симптоматику позаматкової вагітності; 4) основні принципи діагностики, диференційну... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    У результаті проведення заняття студент повинен знати: 1) структуру жіночої консультації. 2) основні завдання роботи жіночої консультації. 3) основні показники роботи жіночої консультації. 4) основні показання для направлення вагітних в стаціонар. 5) основні фактори... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    В результаті проведення заняття студент повинен знати: 1) класифікацію геморагічного шоку; 2) діагностику геморагічного шоку різного ступеня; 3) основні принципи лікування геморагічного шоку; 4) причини розвитку ДВЗ-синдрому; 5) класифікацію ДВЗ-синдрому за клінічним... [Ознакомиться подробнее.]


  • - III. АНАМНЕЗ

    1. Наследственность. 2. Перенесенные заболевания. 3. Менструальная функция: а) время появления первых менструаций; б) через какое время установилась, если сразу не установилась, то за этот период какой имели тип и характер; в) тип менструаций: по сколько дней длятся, через... [Ознакомиться подробнее.]


  • - III. Базисні знання

    1. Основні та додаткові розміри таза жінки, розміри доношеного плода. 2. Пальпація матки за методом Леопольда. 3. Вагінальне дослідження, його ціль, можливості, небезпечність. 4. Сучасні інструментальні методи дослідження в акушерстві (УЗД, ФКГ та ін.). 5. Роль... [Ознакомиться подробнее.]


  • - III. Базові знання

    1. Будова жіночого кісткового таза, м'яких тканин пологового каналу, кровопостачання та інервація органів малого тазу. 2. Плід як об'єкт пологів. 3. Фізіологія вагітності та пологів, рівні руху голівки відносно орієнтирів малого таза в динаміці пологів. 4. Біомеханізм... [Ознакомиться подробнее.]