взлом

Открытая медицинская библиотека

Статьи и лекции по медицине ✚ Библиотека студента-медика ✚ Болезни и способы их лечения.

Урология II. Целевые задачи
просмотров - 90

Студент должен знать: Список рекомендкемой литературы
1. Анатомию и физиологию почек. 2. Хирургическую анатомию верхних мочевых путей. 3. Лабораторные тесты для оценки функции почек. 4. Клиническую, патоморфологическую и по системе TNM классификацию опухолей почек. 5. Возможности КТ, МРТ, УЗИ и ангиографической диагностики опухолей почек. 6. Клинические симптомы опухолей почки и ее осложнений. 7. Лечебную тактику при опухолях почек. 8. Преимущества радикальной нерэктомии. 1. Аляев Ю.Г. Диагностика и лечение опухоли почки.Кемерово. 1995 2. Лопаткин Н.А. и др. Выбор метода лечения больных раком почки.Урол. и нефр. 1985 3. Рябинский В.С и др. Эмболизация почечной артерии. Урол. и нефр. 1985 4. Трапезникова М.Ф. Опухоли почки.1985 5. Руководство по урологии. Под ред Лопаткина Н.А.1988. 6. Методицеские разработки по изучаемой теме. 7. Лекции по урологии
Студент должен уметь: Список рекомендуемой литературы:
1. Правильно собрать анамнез для установки предварительного диагноза и определœенияплана обследования. 2. Оценивать основные пока­затели функции почек, лабораторные данные, говорящие в пользу опухли почки. 3. Усвоить основные принципы выполнения ангиографических методов диагностики и лечения, ультразвуковой и рентгено-логической диагностики рака почки. 4. Определять оптимальную лечебную тактику при злокачественных заболеваниях почек. 5. Правильно проводить дифференциальную диагностику. 6. Установить окончательный диагноз и выбрать оптимальный метод лечения. 1. Урология под ред.Н.А.Лопат-кина.М1985 2. Руководство по Урологии под Ред. Лопаткина Н.А 1998 3. Урология по Дональду Смиту М.Практика 2005  


Читайте также


  • - II этап - Извлечение плода до уровня нижнего угла лопаток

    8. Продолжить влечение плода горизонтально на себя до рождения плода до нижнего угла лопаток. С этого момента головка плода вступает во вход в таз и прижимает пуповину к костному кольцу. Поэтому дальнейшие манипуляции до рождения головки плода должны занять не более 5... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II этап - Отыскивание и захват ножки плода.

    7. Отыскать ножку плода рукой введенной в полость матки коротким или длинным способами. Продвижению руки в полости матки может препятствовать плечико плода (при поперечном положении) или головка (при косом положении плода). При этом необходимо внутренней рукой переместить... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    Для формування умінь студент повинен знати: 1) організацію спеціалізованої допомоги вагітним з екстрагенітальною патологією: спеціалізовані диспансери (кабінети), підліткові кабінети, дільничні педіатри, терапевти територіальних поліклінік, жіночі кон­ сультації,... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    Для формування умінь студент повинен знати: 1) що таке великий (велетенський) плід; 2) основні причини, що викликають розвиток великого плода; 3) основні методи діагностики великого плода; 4) особливості перебігу вагітності та пологів при великому плоді; 5) особливості... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    Після вивчення теми студент повинен знати: 1) етіологію та патогенез позаматкової вагітності; 2) класифікацію позаматкової вагітності залежно від локалізації; 3) клініку та симптоматику позаматкової вагітності; 4) основні принципи діагностики, диференційну... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    У результаті проведення заняття студент повинен знати: 1) структуру жіночої консультації. 2) основні завдання роботи жіночої консультації. 3) основні показники роботи жіночої консультації. 4) основні показання для направлення вагітних в стаціонар. 5) основні фактори... [Ознакомиться подробнее.]


  • - II. Навчально-виховні цілі

    В результаті проведення заняття студент повинен знати: 1) класифікацію геморагічного шоку; 2) діагностику геморагічного шоку різного ступеня; 3) основні принципи лікування геморагічного шоку; 4) причини розвитку ДВЗ-синдрому; 5) класифікацію ДВЗ-синдрому за клінічним... [Ознакомиться подробнее.]


  • - III. АНАМНЕЗ

    1. Наследственность. 2. Перенесенные заболевания. 3. Менструальная функция: а) время появления первых менструаций; б) через какое время установилась, если сразу не установилась, то за этот период какой имели тип и характер; в) тип менструаций: по сколько дней длятся, через... [Ознакомиться подробнее.]


  • - III. Базисні знання

    1. Основні та додаткові розміри таза жінки, розміри доношеного плода. 2. Пальпація матки за методом Леопольда. 3. Вагінальне дослідження, його ціль, можливості, небезпечність. 4. Сучасні інструментальні методи дослідження в акушерстві (УЗД, ФКГ та ін.). 5. Роль... [Ознакомиться подробнее.]


  • - III. Базові знання

    1. Будова жіночого кісткового таза, м'яких тканин пологового каналу, кровопостачання та інервація органів малого тазу. 2. Плід як об'єкт пологів. 3. Фізіологія вагітності та пологів, рівні руху голівки відносно орієнтирів малого таза в динаміці пологів. 4. Біомеханізм... [Ознакомиться подробнее.]